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Profil : Texas Instruments Education Technology

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Texas Instruments Education Technology

Freising, Germany


ti-nachrichten@ti.com

https://education.ti.com/deutschland


 

Schwebende Kreise im Raum – nur eine Illusion?

Schwebende Figuren im Raum - eine mathematische Modellierung der Kunstrichtung von Felice Varini.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Tina Eppe

Fach:  Mathematics

Kurvenanpassung mit der Applikation Transformation Graphing

Mit der Applikation Transfrm auf dem TI-84 kann eine Parametervariation durchgeführt bzw. zu Datenpunkten eine Funktion angepasst werden

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hans-Ulrich Lampe

Fach:  Mathematics

Die Funktionenlupe mit TI-Nspire

Die ‚Funktionenlupe‘ ist eine Lernumgebung, mit der man anschaulich und kalkülfrei einen Zugang zu Grundvorstellungen der Differenzialrechnung gewinnen kann.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hans-Jürgen Elschenbroich

Fach:  Mathematics

Schlagwörter: Mathematics Workgroup

Geometrie Lernstraße: Spielerisch und zielgerichtet die dynamische Geometriesoftware des TI-Nspire™ CX CAS entdecken

In seiner Examensarbeit beschreibt Herr Winter die Einführung des TI Nspire™ CX CAS in Klasse 7 (Gymnasium) im Rahmen des Geometrieunterrichts. Dabei hat er unter Mitwirkung des Kollegiums …

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Daniel Winter

Fach:  Mathematics

Dynamische Entwicklung von Konfidenzintervallen

Der Autor greift ein für Schülerinnen und Schüler schwieriges Thema auf: den Schluss von der Stichprobe auf die Gesamtheit. Erstellt werden Konfidenzellipsen.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Lars Bergmann

Fach:  Mathematics

Datenaustausch zwischen verschiedenen Gerätetechnologien

Es wird gezeigt, wie aus Experimenten gewonnene Daten auf andere Rechnerplattformen übertragen werden können.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hans-Ulrich Lampe

Fach:  STEM, Physics, Chemistry, Biology

Erweiterte Regressionsmöglichkeiten

Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie beim TI-NspireTM eine exponentielle Regression zur Basis e oder auch eine proportionale Regression durchgeführt werden kann.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Jürgen Enders

Fach:  Mathematics

CO2 im Physikzimmer

Das hier vorgestellte und sehr einfache Experiment zum Thema CO2 kann sowohl im Klassenzimmer (mit großem Spaßfaktor) als auch in einem kleineren Arbeitszimmer als Einzelexperiment durchgef…

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Wolfgang Mann

Fach:  Physics

Wie entsteht das Bild des Turms auf dem Bildschirm?

Das Schrägbild eines Körpers soll auf dem Nspire-Bildschirm dargestellt werden. Dazu müssen die Raumkoordinaten in 2D-Koordinaten transformiert werden. Das Ergebnis ist eine räumliche Darst…

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hubert Weller, Roland Pfleging

Fach:  Mathematics

Die Überlagerung harmonischer Schwingungen

Es wird die Überlagerung von harmonischen Schwingungen mit gleicher Frequenz aber mit verschiedenen Amplituden und Phasenlage erarbeitet.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hans Kammer

Fach:  Mathematics, Physics

Hefeknospen mögen es warm

In dem vorgestellten Experiment werden Hefepilze der Backhefe Saccharomyces cervisiae eingesetzt, die mit Hilfe des TI-Nspire und des CO2-Sensors bei der Gärung und Zellatmung beobachtet we…

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Barbara Schmidt

Fach:  Biology, STEM

ABS - ein sinnvolles Assistenzsystem auch für Motorräder? Incl. tns-file.

Stimmt die Behauptung, dass Profi-Motorradfahrer ohne ABS besser bremsen können als mit? Der Autor berichtet über die Untersuchung eines seiner Schüler (im Rahmen einer Berufsmaturitätsarbe…

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Michael Roser

Fach:  Physics

Gleichungssysteme mit Parametern

Der Autor greift die Problematik „Gleichungssysteme mit Parametern“ auf und beleuchtet ein Beispiel unter Verwendung des TI-NspireTM.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hubert Langlotz

Fach:  Mathematics

Kinetik der Reaktion von Magnesium mit Salzsäurelösung

Plädoyer für den Einsatz des graphikfähigen Taschenrechners im Chemieunterricht, gerade bei der Auswertung quantitativer Experimente mit Listen und Graphen.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Klaus Wloka

Fach:  Chemistry, STEM

Kombinatorik - mit einer kurzen Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung (incl. tns-Files)

Der Schwerpunkt dieses Unterrichtsmittels liegt auf dem Thema Kombinatorik. Das
erste Kapitel gibt aber zunächst eine kurze Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Renato Burkart, René Hugelshofer

Fach:  Mathematics, STEM

Interactive Notes im Mathematikunterricht (incl. tns-Files)

Vernetzt denken – vernetzt rechnen. Interaktive Mathefelder sinnvoll nutzen. Mehr als eine Textverarbeitung. Darstellung vielfältiger Beispiele.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Herausgeber: Hubert Langlotz

Autor: Hubert Langlotz

Fach:  Mathematics, STEM

Schlagwörter: Mathematics Workgroup

Energieertrag einer Photovoltaik-Anlage: Eine Anregung für den Mathematikunterricht

Im Artikel gibt der Autor Anregungen, wie reale Daten einer (Schul-) Photovoltaik-Anlage im Rahmen der Integralrechung verwendet werden können.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Jürgen Enders

Fach:  Mathematics, Physics, STEM

Ein Experiment zum Induktionsgesetz

Lässt man einen Magneten durch eine Spule fallen, so ist seine Geschwindigkeit und damit auch die Änderungsrate des Magnetfeldes in der Spule proportional zur Fallzeit.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Karl-Heinz Keunecke

Fach:  Physics, STEM

Messung des Lungenvolumens mit dem Spirometer

Mithilfe der TI-NspireTM CX Technologie im Zusammenhang mit dem Vernier-Sensor Spirometer lässt sich sehr einfach das Atemvolumen der Lunge messen.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Autor: Hans-Ulrich Lampe

Fach:  Biology