Das bewährte Schilling-Konzept - anschaulich und verständlich, angepasst an die Anforderungen des neuen Lehrplans:

1. Lernsituationen mit Lösungswegen
2. Zusammenfassung
3. Übungsaufgaben
4. Offene Lernsituationen

• durch zahlreiche überwiegend handlungsorientierte Lernsituationen mit vollständig durchgerechnetem Lösungswegwird die Vorgehensweise detailliert und nachvollziehbar erklärt
• wo nötig, werden Zusammenfassungen geboten
• es folgen Übungsaufgaben zur Vertiefung, die eng an die vorangegangenen Lernsituationen anknüpfen - so wird der selbstständige Erwerb der im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen ermöglicht
• am Ende der meisten Kapitel gibt es offene Lernsituationen, welche neben den mathematischen auch die prozessbezogenen Kompetenzen fördern und eine optimale Kompetenzförderung gewährleisten
• alle Aufgaben können auch mit einem grafikfähigen Taschenrechner (GTR) oder Computer-Algebra-System (CAS) gelöst werden
• inklusive Anhang mit
• die Abschnitte, Lernsituationen und Übungsaufgaben für Kurse mit erhöhtem Anforderungsniveau sind mit einem eA-Symbol gekennzeichnet
• inklusive Anhang mit wichtigen GTR-Funktionen

Band 2: Analysis II - Qualifikationsphase:

• beinhaltet die Lernbereiche Kurvenanpassung, Von der Änderung zum Bestand - Integralrechnung und Wachstumsmodelle mit Exponential- und e-Funktionen

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