Les systèmes de localisation par satellites (américains, européens, chinois, russes) envoient des données codées selon divers protocoles.
Comment décoder ces données et pouvoir ainsi les i…
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Autor: T3 France
Fach: Informatik
Image couleur /niveaux de gris
Comment programmer un algorithme qui permette de transformer une image couleur
en une image avec différents niveaux de gris ?
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Fach: Informatik
Livret d'activités en SNT - lycée général
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Autor: T3 France
Fach: Informatik
Comment concevoir une solution technologique pour protéger les occupants des voitures d'une chaleur excessive ?
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Fach: Informatik
Comment programmer le robot Rover pour qu'il puisse tracer un polygone régulier au sol et sur l'écran de la calculatrice, connaissant le nombre de côtés et la longueur d'un côté …
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Autor: T3 France
Fach: Informatik
Computational Thinking with Python
Explore & Code
Challenge students to solve and explore problems by coding ...
Autor: Koen Stulens, Bert Wikkerink
Fach: Informatik, Mathematik
Physical Computing with Python
Designing & Coding
Bring easily the basics of physical computing and microcontrollers into the classroom ...
Autor: Koen Stulens, Cathy Baars
Fach: Informatik, Mathematik, Physik, MINT
Comment allumer une lampe (sa lampe de chevet par exemple) sans appuyer parfaitement sur l'interrupteur ?
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Fach: Informatik
Comment créer et modifier facilement des couleurs en utilisant le code RGB ?
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Fach: Informatik
Comment reproduire le fonctionnement d'une lampe frontale ?
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Fach: Informatik
Comment signaler au conducteur d'une voiture que son véhicule approche d'un obstacle lorsqu'il recule ?
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Fach: Informatik
Comment signaler à un conducteur d'un véhicule qu'il dépasse la vitesse autorisée ?
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Fach: Informatik
Comment concevoir une solution technologique pour déclencher le fonctionnement d'un ventilateur ou l'ouverture d'une fenêtre si la température d'une pièce est trop élevée en présence d'une …
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Fach: Informatik
Golf : comment réussir son putt ?
Dans cette activité, l’élève doit déterminer les valeurs du coefficient directeur et de l’ordonnée à
l’origine afin que l’équation de la droite correspondante permette de relier deux point…
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Fach: Mathematik, Informatik
Le L : retour au point de départ !
Dans cette activité, l’élève doit déterminer, dans un triangle rectangle la mesure d’un angle ainsi
que la longueur du troisième côté du triangle afin de revenir au point de départ.
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Fach: Mathematik, Informatik
Réciproque du théorème de Pythagore
Cette fiche porte sur la programmation de la réciproque du théorème de Pythagore.
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Fach: Mathematik, Informatik
Il s’agit d’un travail collaboratif dans lequel les élèves cherchent à trouver des emplacements possibles de coffres au trésor.
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Fach: Mathematik, Informatik
Une situation « pseudo réelle » est proposée sur un modèle de marche aléatoire : à quelle valeur
peut-on estimer la probabilité de réussite de cette marche aléatoire ?
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Fach: Mathematik, Informatik
Dans cette activité, les élèves doivent programmer afin d’obtenir les multiples d’un nombre dans
une liste.
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Fach: Mathematik, Informatik
Il s’agira d’utiliser la méthode bien connue dite du « crible d’Ératosthène » pour déterminer les
nombres premiers inférieurs ou égaux à 100.
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Fach: Mathematik, Informatik